Kalender 2016

Kalender 2016

Unduh (download) kalender tahun 2016 yang telah disertai keterangan hari libur nasional, cuti bersama, dan sedikit keterangan mengenai sejarah tanggal peluncuran atau berhenti beroperasinya beberapa satelit observasi bumi, pada link berikut (kalender dalam format PDF dan JPG) :

https://www.dropbox.com/s/guaq5sb73gjjedg/Kalender%202016.zip?dl=0

Pada tahun 2016 ini terdapat 18 hari libur (libur nasional plus cuti bersama), dimana terdapat 4 hari libur nasional yang masuk ke dalam hari minggu, 3 hari libur merupakan cuti bersama (lebaran dan natal).

Teras Cikapundung : Suasana Urban dan Kampung dalam Satu Tempat

Jembatan warna merah yang eye catching tersebut, berdiri di atas Sungai Ci Kapundung yang mengalir di bawahnya. Jembatan tersebut mempunyai fungsi yang sangat luar biasa – menjadi perantara pergantian suasana dalam satu tempat, dari suasana urban menjadi suasana perkampungan dan juga sebaliknya. Jembatan pengganti suasana tersebut, berada di sebuah ruang publik yang bernama Teras Cikapundung.

Selamat Hari Raya Idul Adha 1436 H

Selamat Hari Raya Idul Adha 1436 H
(Sumber Gambar : al-habib.tripod.com)

Naik unta pergi berhaji
Berbekal iman dan ketakwaan
Idul Adha saat berbagi
Lambang ukhuwah dan persaudaraan

– SELAMAT HARI RAYA IDUL ADHA 1436 H –

Kami dari Map Vision mengucapkan Selamat Hari Raya Idul Adha 1436 H. Semoga di hari raya ini, menjadi momentum bagi kita semua selaku umat muslim untuk mencontoh keimanan dan ketakwaan Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail.

Bagi kawan-kawan yang berkurban tahun ini, semoga kurbannya diterima oleh Allah SWT, dan bagi kawan-kawan yang sedang berhaji, semoga menjadi haji yang mabrur dan sekembalinya dari berhaji dapat menjadi contoh kebaikan bagi masyarakat sekitarnya.

Sedia Payung Saat KAA

Kalau kata Aa Gym mah :

(Image Copyright : muslim.or.id)

Untuk mengasah ilmu tingkat tinggi tersebut, bagi kawan-kawan yang berdomisili di Bandung, boleh mencoba berkendara melalui jalur menuju Pasar Baru, terutamanya pada pagi dan sore hari, serta sepanjang hari pas weekend. Disana kita akan belajar bagaimana meredam keinginan buat memencet klakson terhadap kendaraan yang ada di depan kita, mencoba menahan diri dari mengeluarkan berbagai kata yang memuat aneka penghuni kebun binatang pada supir angkot yang ngetem, serta berupaya meminimalisir ucapan sumpah serapah pada para PKL yang membuat para pejalan kaki harus ikut memenuhi jalanan.

Pelatihan ilmu sabar di kawasan sekitar Pasar Baru kalau berdasarkan level kepedasan dari Nasi Goreng Mafia mungkin sudah berada diantara level merisaukan sampai dengan level mematikan, dimana kalau udah makan nasi goreng dengan level tersebut, kalau ada orang yang rese sama kita, mungkin akan kita bacok tanpa pikir panjang (sangat mematikan). Namun saat ini level-nya sudah turun sampai dengan level menenangkan, karena harga cabe yang sekarang makin mahal adanya gelaran Konferensi Asia Afrika (KAA).

Selamat Hari Raya Idul Fitri 1435 H

Selamat Hari Raya Idul Fitri 1435 H

Putri raja makan daging rendang

Nikmatnya jika ditambah kentang

Hari yang fitri telah datang

Semua khilaf tolong dimaafkan

– MET LEBARAN KAWAN-KAWAN SEMUA –

Di hari yang fitri ini, kami dari Map Vision mengucapkan Selamat Hari Raya Idul Fitri 1435 H – Minal Aidzin Wal Faidzin – Mohon Maaf Lahir dan Bathin. Mohon dibukakan pintu maaf yang sebesar-besarnya, khususnya kami tujukan kepada para klien yang telah bekerja sama dengan kami, jika terdapat kesalahan yang kami lakukan selama bekerja sama. Kami juga memohon maaf kepada kawan-kawan yang sering berkunjung ke blog atau website resmi kami, jika terdapat informasi yang keliru. Semoga kita semua dapat kembali ke fitrah serta dapat bertemu kembali dengan bulan Ramadhan yang agung pada tahun-tahun mendatang.

Berkenaan dengan hari raya Idul Fitri ini juga, kami umumkan bahwa Map Vision untuk sementara tidak menerima order pekerjaan mulai dari hari Senin tanggal 28 Juli 2014 sampai dengan hari Minggu 03 Agustus 2014. Kami akan efektif bekerja kembali mulai hari Senin tanggal 04 Agustus 2014. Sebelum dan sesudahnya kami ucapkan terima kasih atas perhatiannya.

UNGU – SELAMAT LEBARAN

 

Selamat Tahun Baru 1435 H

Selamat Tahun Baru Islam 1435 H (Sumber Gambar : http://www.kata-kata.co)

Menurut perhitungan kalender Hijriah, saat ini kita sudah memasuki Bulan Muharram, dan oleh karena itu kita sudah memasuki Tahun Baru 1435 H. Dan dengan momen tersebut, saya selaku pemilik blog ini mengucapkan Selamat Tahun Baru Islam 1435 H, semoga di tahun baru ini, kita semua dapat menjadi pribadi yang lebih baik lagi dengan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT yang semakin meningkat. Aamiin.

3D Flythrough Data Olahan Citra Satelit QuickBird & WorldView-2 Wilayah Pulau Banda Neira

DAPATKAN DATA CITRA SATELIT BERBAGAI VENDOR DI MAP VISION DENGAN HARGA YANG KOMPETITIF. UNTUK INFORMASI LEBIH LANJUT SILAHKAN MENGUNJUNGI WEBSITE : http://citrasatelit.wordpress.com

 

Peta Lokasi Banjir Jakarta 2013

Curah hujan dengan intensitas yang tinggi disertai berbagai faktor lainnya membuat Jakarta terkungkung oleh banjir. Banjir kali ini bersifat masif, dimana hampir seluruh area di wilayah Jakarta mengalaminya, bahkan Balaikota DKI Jakarta dan Istana Negara pun ikut terkena banjir. Lokasi-lokasi terjadinya banjir tersebut saat ini dapat dilihat pada peta lokasi banjir yang dibuat oleh Google dengan project-nya yang bernama Google Crisis Response. Peta lokasi banjir tersebut dapat dilihat pada link berikut ini : http://google.org/crisismap/2013-jakarta-flood-en

CERDAS DIRI

Setelah beberapa waktu ini baca-baca mengenai Teori Kecerdasan Majemuk yang dicetusin sama Howard Gardner, berikut ini ada sedikit tulisan saya mengenai salah satu kecerdasan yang ada pada teori tersebut, yaitu kecerdasan intrapersonal. Tulisan ini berisi cara meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak didik oleh para pendidik (guru). Sok mangga atuh dibaca.

MENGENAL KECERDASAN INTRAPERSONAL

Jika kecerdasan interpersonal menekankan kemampuan seseorang ketika berinteraksi dengan orang lain, maka kecerdasan intrapersonal merupakan kecerdasan untuk berinteraksi dengan diri sendiri. Menurut Howard Gardner sendiri, yang merupakan pencetus teori kecerdasan majemuk mengatakan bahwa kecerdasan intrapersonal berarti peka terhadap perasaan, keinginan, dan ketakutannya sendiri, atau secara sederhananya dia tahu kelemahan serta kekuatan dirinya sendiri serta tahu apa yang akan dituju olehnya dengan mengandalkan kekuatan dirinya serta meminimalisir kelemahan dirinya.

Kecerdasan intrapersonal atau dapat dikatakan dengan cerdas diri terdiri dari lima tahapan yang saling berkaitan, yaitu mampu memahami emosi diri, meregulasi emosi, memotivasi diri, memahami orang lain, dan interaksi dengan orang lain. Anak didik yang cerdas diri dapat mengekspresikan perasaannya secara verbal dan juga melalui bahasa tubuh (memahami emosi diri), contoh dari hal tersebut dapat dilihat ketika anak didik kita kesal karena mungkin ada temannya ada yang mengejek dia. Dia tidak akan bertindak reaktif dengan cara uring-uringan atau membanting alat tulis yang dia punyai, akan tetapi dia tetap mengalihkan kekesalannya tersebut dengan bersifat tenang serta mencoba tidak meladeni temannya tersebut atau dia melaporkan kejadian tersebut sebagai kepada guru atau orangtuanya sebagai cara agar temannya tersebut dapat dinasehati atas perilakunya tersebut dan untuk berhenti mengejeknya. Anak tersebut memahami emosi yang ada dalam dirinya dan berusaha tidak terpancing dengan ejekan temannya (meregulasi emosi), karena dia tahu jika dia terpancing, maka akan timbul konflik dengan temannya tersebut. Selain itu dia pun enggan mengejek kembali temannya tersebut karena dia memahami bagaimana tidak enaknya diejek (memahami orang lain) serta dia memikirkan konflik yang terjadi yang akan berakibat pada permusuhan diantara dia dan temannya (interaksi dengan orang lain).

CIRI-CIRI KECERDASAN INTRAPERSONAL

Sebagian dari ciri-ciri dari anak didik yang mempunyai potensi kecerdasan intrapersonal telah diuraikan pada awal pembahasan bab ini. Pada pembahasan selanjutnya akan dibahas tambahan ciri-ciri anak didik dengan kecerdasan intrapersonal tinggi, yang antara lain adalah sebagai berikut ini :

1). Sadar kemampuan diri

Menurut Psikolog Jagadnita Consulting, Felicia Irene, MPsi, anak dengan kecerdasan intrapersonal tinggi biasanya bisa mengungkapkan keinginannya dengan cara yang baik, tidak memaksakan kehendaknya, tahu kelebihan dan kekurangan dirinya, sehingga berani tampil saat mereka merasa mampu. Pada anak yang memiliki kecerdasan diri rendah akan berlaku sebaliknya sehingga kurang percaya diri untuk tampil.

2). Memiliki rasa empati yang tinggi

Kemampuannya memahami perasaan orang lain membuatnya memiliki rasa empati yang tinggi terhadap orang lain serta memiliki kepekaan yang tinggi terhadap lingkungannya. Dengan rasa empati dan kepekaan yang tinggi tersebut dia menyayangi dan memiliki keinginan membantu sesamanya yang sedang membutuhkan.

3). Sensitif

Memahami emosi diri serta memahami orang lain, merupakan kemampuan yang dipunyai anak didik dengan kecerdasan intrapersonal. Dengan kemampuan tersebut, biasanya anak didik akan sangat sensitif terhadap suatu kejadian atau permasalahan. Sebagai contoh jika timnya kalah dalam suatu permainan dan dia juga membuat suatu kesalahan dalam permainan tersebut, maka dia akan sangat merasa bersalah kepada teman setimnya. Dia akan terus merasa bersalah dalam jangka waktu cukup lama, walaupun sebenarnya teman-temannya sudah memaafkannya dan bahkan telah melupakan kejadian tersebut.

4). Penyendiri

Salah satu kebiasaan anak didik dengan kecerdasan intrapersonal adalah seringnya dia menyendiri. Dia terlihat sering menyendiri karena kebiasannya untuk mengevaluasi dirinya sendiri serta kejadian yang terjadi pada dirinya. Sebagai contoh, jika dia dimarahin oleh gurunya karena bersenda gurau dengan temannya ketika belajar di kelas, maka setelahnya dia akan mengevaluasi dirinya dan kejadian tersebut. Dia mengevaluasi dari kejadian tersebut bahwa tindakan gurunya dilakukan karena sang guru merasa tidak dihormati olehnya serta perbuatannya telah menggangu aktivitas belajar teman-teman sekelasnya. Dari hasil evaluasinya tersebut dia akan merasa bersalah atas perbuatan yang telah dilakukannya dan berusaha untuk tidak melakukannya lagi;

MENINGKATKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL

Meningkatkan kecerdasan intrapersonal sangat penting untuk dilakukan kepada anak didik kita sebagai upaya pengembangan diri anak ke arah yang lebih baik. Dengan meningkatkan kecerdasan ini, diharapkan anak didik mampu mengetahui kemampuan serta kelemahan dirinya, punya tujuan yang akan dicapai serta langkah yang akan dibuat untuk menuju tujuan tersebut, sehingga nantinya anak didik berkembang sesuai dengan apa yang ada dalam dirinya dan tidak mencoba meniru-niru orang lain yang belum tentu sesuai dengan dirinya.

Beberapa cara berikut ini dapat dilakukan untuk meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak didik kita :

1). Membuat catatan harian

Terdapat beberapa anak yang belum bisa mengekspresikan apa yang ada dalam benaknya kepada orang lain, baik kepada temannya, gurunya, atau terhadap orangtuanya sendiri. Oleh karena itu kita dapat menyuruh anak didik kita yang telah bisa membaca dan menulis untuk membuat sebuah catatan harian tentang kesehariannya, baik itu ketika belajar di sekolah, bermain, atau ketika berada di rumah. Dengan membuat catatan harian anak akan merasa bebas untuk mengeluarkan segala apa yang ada dalam pikirannya, yang tidak secara langsung membuatnya belajar mengekspresikan diri walau untuk sementara melalui media tulisan;

2). Membuat rencana harian

Dengan membuat rencana harian, anak akan dilatih untuk belajar merencanakan langkah-langkah yang akan dilakukan dalam mencapai tujuan. Setelah anak didik terbiasa dengan membuat rencana harian, maka kita dapat menyuruhnya untuk membuat rencana mingguan atau bahkan bulanannya. Hal tersebut akan melatihnya sedikit demi sedikit membuatnya mampu merancang visi serta misi dalam hidupnya.

3). Evaluasi

Setelah kita menyuruh anak didik kita membuat sebuah catatan harian maupun berbagai rencana ke depan, langkah berikutnya adalah meminta anak didik kita melakukan evaluasi terhadap apa yang telah dilakukan terhadap rencana-rencana yang telah dibuatnya sendiri. Evaluasi mengenai apa saja rencana-rencana yang telah dijalankan dengan baik serta rencana-rencana mana saja yang tidak dapat dijalankan. Beri tanda check list pada rencana-rencana yang berhasil dijalankan, dan beri tanda silang kepada rencana-rencana yang gagal untuk dijalankan. Hitung berapa rencana yang berhasil dengan yang tidak berhasil dijalankan. Ketika anak didik ada yang berhasil menjalankan seluruh rencana yang telah ia buat, maka kita dapat memberikannya sebuah penghargaan yang bisa berupa pemberian hadiah serta pujian atas kedisiplinannya menjalankan rencana tersebut. Kepada anak didik yang presentase jumlah rencana yang berhasil dikerjakannya lebih besar daripada rencana yang gagal dijalankan, maka kita tetap memberi pujian sambil mendorongnya untuk lebih meningkatkan presentase keberhasilannya menjalankan rencana. Namun ketika ada anak didik yang ternyata lebih banyak gagal menjalankan rencana yang telah ia buat sendiri, kita tanyakan alasannya mengapa rencana tersebut gagal ia jalankan dan berikan saran serta solusi jika ada permasalahan yang membuat ia gagal menjalankan rencananya tersebut. Kegiatan ini akan melatih anak didik kita untuk tidak hanya sekedar berencana namun juga mampu menjalankan rencana tersebut serta mengajarkannya disiplin terhadap diri sendiri untuk menjalankan atas apa yang telah ia canangkan sebelumnya.

4). Instal ulang pikiran bawah sadar

Banyak dari anak didik kita yang mempunyai citra diri yang rendah. Dia merasa dirinya bodoh, malas, merasa minder ketika bergaul dengan teman yang lain, dan perasaan-perasaan negatif terhadap dirinya. Hal tersebut dikarenakan oleh berbagai informasi negatif yang ia dapatkan dari lingkungan sekitarnya telah tersimpan dalam pikiran bawah sadarnya dan membentuk sebuah belief negatif terhadap dirinya. Salah satu cara menghilangkan belief tersebut adalah melakukan “instal ulang” terhadap pikiran bawah sadar dengan memberikan informasi-informasi baru terhadap pikiran bawah sadar.

Anak yang telah mempunyai belief atau persepsi diri bahwa dia anak yang bodoh, malas, dan persepsi negatif lainnya yang telah tersemat dalam pikiran bawah sadarnya, akan sangat sulit berubah jika hanya mengandalkan perubahan dengan mengandalkan motivasi secara verbal (kata-kata) biasa seperti : “ayo belajar yang rajin, kamu kan siswa yang pandai”, karena kata-kata baru tersebut dianggap sebagai sebuah informasi baru yang tidak sesuai dengan belief dan persepsi yang telah terbentuk pada dirinya, yaitu bahwa dirinya anak yang malas dan bodoh. Oleh karena itu diperlukan cara lain yang dapat dilakukan untuk mempercepat proses “instal ulang” pikiran bawah sadar anak didik kita. Sebelum melangkah ke cara-cara tersebut, maka kita perlu tahu prinsip dasar dari proses “instal ulang” pikiran bawah sadar, dimana prinsip-prinsip tersebut antara lain adalah sebagai berikut :

– Proses instal ulang dilakukan pada saat otak berada pada gelombang alpha atau theta

Otak kita sebenarnya mengeluarkan sebuah gelombang. Gelombang yang dikeluarkan ketika kita terjaga dengan ketika kita tidak terjaga adalah berbeda. Pada saat terjaga atau keadaan sadar, otak mengeluarkan gelombang yang namanya gelombang Beta, Alpha, atau Theta. Dimana frekuensi tertinggi dimiliki gelombang Beta dengan frekuensi antara 12-40 Hz, yang kemudian disusul Alpha, serta Theta. Sedangkan ketika kita tidur lelap, gelombang yang dikeluarkan adalah gelombang Delta. Pikiran bawah sadar sendiri berada pada gelombang Alpha dan Theta, yaitu posisi dimana kita tidak sepenuhnya “sadar”, dalam pengertian bahwa kita tidak sepenuhnya fokus terhadap suatu keadaan. Sebagai contoh, jika kita diminta oleh petugas bank dengan kata-kata berikut :”Bolehkah saya minta kartu identitas anda?”, dengan serta merta kita akan mengasihkan sebuah KTP atau SIM yang ada dalam dompet kita, tanpa berpikir sedetik pun dan secara refleks kita memberikan KTP atau SIM kita. Padahal pertanyaan yang diberikan oleh petugas bank itu diawali dengan kata “bolehkah”, dimana kalau kita pikir kembali menggunakan logika kita, hal pertama yang harus kita lakukan tentunya adalah menjawab pertanyaan tersebut, seperti “bolehkan saya minta kartu identitas anda?”, maka harusnya kita menjawab “Boleh mba/boleh mas”, akan tetapi justru langsung mencabut KTP atau SIM kita dari dompet bahkan tanpa sebelumnya kita menjawab pertanyaan petugas bank tersebut. Dari kejadian tersebut kita mendapatkan kesimpulan bahwa pikiran bawah sadar merupakan pikiran di saat kita tidak menggunakan logika dan analisis terhadap suatu kondisi atau permasalahan.

Salah satu untuk kondisi otak dalam kondisi Alpha atau Theta adalah saat kita merasa mengantuk. Mengantuk adalah kondisi dimana kita berada dalam keadaan antara sadar dan tidak sadar dengan kondisi sekitar. Jadi dapat dikatakan mengantuk merupakan proses penurunan tingkat kesadaran pikiran kita yang berada pada gelombang Beta menuju gelombang Alpha atau Theta. Oleh karena itu proses instal ulang dapat dilakukan ketika anak didik kita berada pada keadaan mengantuk.

– Selalu menggunakan kalimat positif

Pikiran bawah sadar tidak mengenal kata negatif seperti kata “Jangan”, “Bukan”, atau kata “Tidak”. Sebagai contoh ketika kita disuruh untuk tidak membayangkan seorang perempuan yang menggunakan baju warna pink dengan bando berada di kepalanya, malah kenyataannya pikiran kita membayangkan perempuan tersebut, padahal kita disuruh untuk tidak membayangkannya. Dengan demikian jangan gunakan kalimat negatif ketika kita menginstal ulang pikiran anak didik kita. Sebagai contohnya kita mengatakan pada anak didik kita yang bandel dengan kalimat “Adik jangan malas ya”, kata-kata tersebut akan sia-sia karena seperti disebutkan diatas, pikiran bawah sadar tidak mengenal kata negatif. Oleh karena itu ubah kata-kata tersebut menjadi “Adik, kalau adik rajin belajar nanti adik bisa rangking 1 loh”. Contoh-contoh kalimat yang lain dapat digunakan sepanjang tidak ada kata-kata atau kalimat yang negatif.

– Gunakan keadaan waktu sekarang

Jangan pernah menggunakan waktu akan, akan tetapi ingin dalam memberikan informasi baru terhadap pikiran bawah sadar kita. Seperti contoh berikut :” Saya ingin menjadi rajin belajar” dan bukannya “Saya akan rajin belajar”. Karena dengan menggunakan kata-kata “ingin” terdapat sebuah dorongan dalam diri untuk mewujudkan tersebut, sedangkan kata “akan” hanya membuat anak didik tidak mempunyai waktu yang jelas kapan ia akan rajin.

– Lakukan repetisi (pengulangan)

Proses pengisian informasi baru pada pikiran bawah sadar memerlukan pengulangan dari informasi baru tersebut. Proses pengulangan harus dilakukan setiap hari selama minimal 3-4 minggu.

Dari prinsip-prinsip dasar diatas, maka kita dapat melakukan instal ulang terhadap pikiran bawah sadar anak didik dengan cara-cara berikut ini :

– Dari uraian diatas dikatakan bahwa mengantuk adalah proses dimana kita berada dalam keadaan pikiran bawah sadar kita aktif. Oleh karena itu, berikan sugesti-sugesti atau kalimat-kalimat positif ketika anak didik dalam keadaan mengantuk. Itu biasanya terjadi ketika pelajaran akan berakhir atau ketika anak akan pulang, atau ketika anak didik telah melakukan kegiatan yang melibatkan fisiknya yang menyebabkan dia lelah dan mengantuk. Maka pada saat itu kita dapat memberikan informasi-informasi baru atau sebuah sugesti positif, seperti contoh berikut, ketika anak didik terlihat mengantuk karena telah melakukan aktivitas belajar di kelas selama seharian, seorang guru dapat memberikan sugseti positif dengan suara yang pelan dan lembut seperti kata-kata :”Kalian adalah anak yang baik, cerdas, serta rajin”,”Kalian adalah anak-anak yang ibu/bapak guru banggakan”;”Kalian adalah anak-anak yang hebat karena telah belajar dengan giat”, dan kalimat-kalimat positif lainnya;

– Jika anak didik kita sudah dapat menulis dan membaca, suruh anak didik kita di akhir pelajaran untuk menuliskan kalimat-kalimat yang positif pada buku tulisnya, seperti “Aku ingin belajar setiap hari”, satu halaman satu harinya. Lakukan antara 3-4 minggu. Setelah itu kita bisa mengganti kalimat tersebut dengan kalimat positif lain.

SEKILAS INFO

Pada usia dini, segala bentuk informasi yang ia terima, baik itu apa yang ia dengar, lihat, rasakan, serta alami akan langsung menuju pikiran bawah sadarnya. Pikiran bawah sadar dapat diartikan sebagai kondisi otak dalam keadaan tidak sedang melakukan analisis, logika, maupun fokus pada beberapa hal sekaligus. Artinya, ketika kita berada dalam kondisi hanya sedang fokus pada suatu keadaan, atau melakukan sesuatu secara spontan atau refleks itulah fenomena pikiran bawah sadar. Pikiran bawah sadar mendominasi hampir seluruh aspek dalam kehidupan dan perilaku kita, karena isi pikiran bawah sadar tersebut diantaranya adalah kebiasan, kepribadian, serta belief (sesuatu yang diyakini sebagai sebuah kebenaran) dan value (sesuatu yang dianggap penting) seseorang. Pikiran bawah sadar pada masa anak-anak tidak memiliki yang namanya critical factor, dimana salah satu fungsi critical factor adalah melindungi pikiran bawah sadar terhadap sesuatu yang berlawanan dengan belief atau value yang dimilikinya. Dengan demikian pikiran bawah sadar pada masa kanak-kanak akan sangat terbuka terhadap berbagai informasi yang didapatnya selama ini, sehingga informasi-informasi tersebut masuk secara leluasa ke dalam pikiran bawah sadarnya, dan mulai mengisi isi pikiran bawah sadarnya. Jika informasi yang didapat secara terus menerus itu adalah informasi negatif, maka isi pikiran bawah sadarnya akan terisi dengan segala sesuatu yang negatif dan lama kelamaan akan membentuk suatu belief dan value anak terhadap informasi tersebut.

Salah satu cara pembentukan isi pikiran bawah sadar adalah melalui repetisi (pengulangan). Anak didik yang dilingkungannya sering mendapat kata-kata negatif seperti kamu bodoh, malas, jelek, dan kata-kata negatif lainnya, baik itu yang dilakukan oleh orang tuanya di rumah atau guru serta temannya di sekolah, akan membentuk belief bahwa dia adalah anak yang bodoh, malas, dan jelek, karena semua orang yang ditemuinya berkata demikian. Hal lain yang semakin menguatkan pembentukan isi pikiran bawah sadar adalah emosi intens. Sebagai contoh, ketika seorang anak tidak dapat mengerjakan soal-soal matematika, dan seketika itu pula sang guru mengatakan padanya bahwa dia anak yang bodoh, maka seketika itu pula informasi tersebut masuk dalam pikiran bawah sadarnya dan akan semakin menguat jika kejadian tersebut terulang terus menerus.

Oleh karena itu berhati-hatilah memberikan sebuah informasi kepada anak-anak kita, baik itu melalui kata-kata yang kita atau lingkungannya berikan serta dari perilaku kita dan lingkungan sekitar perlihatkan, karena semua hal tersebut akan mengisi pikiran bawah sadarnya dan menjadikannya belief dan value dari si anak.

Dengan cara-cara diatas diharapkan anak-anak didik kita akan semakin mampu memahami kelebihan dan kekurangan dirinya. Sehingga dia menjadi pribadi yang tidak minder, berani tampil apa adanya, bergaul dengan teman yang lain, tahu apa yang akan dituju dan bagaimana cara meraihnya.

PROFESI DENGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL

Motivator seperti Mario Teguh, Tung Desem Waringin, atau Andri Wongso, merupakan orang-orang dengan kecerdasan intrapersonal yang tinggi. Mereka memahami kelebihan yang dimiliki dalam dirinya namun tidak berkeluh kesah terhadap kekurangan yang ada. Mereka juga mempunyai tujuan hidup dan cita-cita yang ingin dicapainya serta mengetahui langkah-langkah mencapai tujuan dan cita-citanya tersebut. Selain itu mereka memahami apa yang dirasakan orang dan mempunyai keinginan membantu mereka ke keadaan yang lebih baik.

Profesi motivator seperti diatas dapat kita kenalkan kepada anak didik kita yang memiliki potensi kecerdasan intrapersonal yang tinggi. Kita dapat mengenalkan kepada anak didik kita melalui menceritakan kisah perjuangan motivator tersebut dalam mencapai cita-citanya serta caranya dalam membantu orang lain. Selain itu kita dapat sekali-kali mengikuti seminar-seminar yang diadakan oleh motivator tersebut untuk mengenal lebih dekat profesi tersebut.

Ref :

http://www.ayahbunda.co.id/Artikel/Psikologi/kecerdasan.interpersonal.tak.sekadar.punya.banyak.teman/001/007/499/6/4
http://hanifa93.wordpress.com/2008/02/22/asah-potensi-anak-lewat-kecerdasan-intrapersonal/

Wahyu Ejo Prasetyanto : Benarkah Ada Anak Malas dan Anak Bodoh – Penerbit Pustaka Widyatama

Pic App

5 bulan dengan kesibukan dan kemalasan akut, mengakibatkan blog ini seperti rumah tak berpenghuni. Nggak dirawat dan diurus dengan benar, mengakibatkan “rumah” ini turun harga pasarannya. Ditandai dengan c alexa yang ngasih rangking di kisaran 4 juta-an, setelah sempat sebelumnya nembus angka 700 ribu-an karena dirawat dengan amat telaten di bulan-bulan pertengahan tahun 2010.

Selain itu banyak pertanyaan dan permintaan posting dari pengunjung yang belum sempat saya jawab, karena banyak materi yang saya sendiri lupa (hehehe …), sehingga harus bongkar-bongkar lagi file-file serta memutar kembali memori yang ada di otak. Jadi jika ada pertanyaan yang belum sempat ke jawab dan permintaan postingan yang belum terpenuhi, saya mohon maaf. Moga-moga bisa saya kasih jawabannya secepat mungkin, atau syukur-syukur sudah nemu jawaban-nya di tempat yang lain.

Tapi selama saya tidak mengisi tulisan di blog, saya tetap memantau blog ini lewat informasi yang diberikan pihak WordPress. Nah salah satu info yang menggembirakan adalah ketika saya tau ada yang melakukan tautan balik atau link balik pada salah satu tulisan saya yang ada di blog ini. Ketika saya cek situs yang melakukan tautan balik itu, ternyata situs itu merupakan situs kumpulan skripsi atau tugas akhir dari Universitas Gunadarma, di mana salah satu skripsi-nya (skripsi anak Teknik Sipil UG) menjadikan salah satu tulisan saya di blog ini sebagai referensi-nya yang dicantumkan di Daftar Pustaka. Melihat hal itu, saya merasa sangat terhormat, gak nyangka tulisan saya bisa menjadi salah satu rujukan bagi sebuah karya tulis ilmiah. Namun selain itu saya juga sempat mengalami kekecewaan pada sebuah blog yang saya ketahui benar-benar melakukan copy paste pada salah satu tulisan di blog ini tanpa memberikan tautan balik ke blog ini. Yang menjadi kekecewaan adalah pemilik blog tersebut melakukan copas pada salah satu tulisan saya tanpa melakukan edit sedikit pun, tidak ada yang dirubah sedikit pun, bahkan titik komanya masih pada posisi yang sama persis. Tulisan tersebut bebas untuk di sebar luaskan selama bermanfaat bagi yang lain, tapi di sisi lain saya juga minta agar selalu melakukan tautan balik ke blog ini, jika tulisan tersebut benar-benar di copas abis tanpa ada edit sedikit pun.

Oke deh sekian dulu curhatnya, hehehe ….. sekarang waktunya memberikan sebuah info terutama bagi mereka pengguna blog WordPress gratisan. Infonya kurang baik sih karena salah satu fasilitas WordPress yang keren yaitu penggunaan foto gratisan dengan kualitas tinggi yang ada pada situs picapp.com , tidak bisa digunakan kembali. Hal itu saya ketahui setelah melihat tampilan baru situs tersebut. Pas awal mulanya saya dengan gampang memasukkan foto yang ada pada situs tersebut, tinggal search foto yang dicari, nanti hasilnya keluar, lalu pada foto tersebut terdapat sebuah link, nah link itu tinggal dimasukkan pada postingan di blog kita. Tapi sekarang, ketika sekian lama nggak berkunjung ke situs tersebut, banyak hal yang berubah, mulai saya liat ada log-login-an segala, ada install segala, kata saya, kok jadi begini situsnya, jadi ribet amat. Ternyata pas ubek-ubek situs tersebut, ternyata ketemu jawabannya bahwa pemasangan foto di blog gratisan WordPress tidak dapat digunakan kembali, karena satu dan lain hal. Hal tersebut saya temukan di FAQ-nya situs tersebut. Ini nih salah satu pertanyaannya yang terkait yang terdapat pada FAQ situs picapp.com :

I’m using WordPress.com, do you support it?

Elad
posted this on Sep-02 2010 11:56

The Picapp widget and image embeds is currently not available for WordPress.com users.

All old images embedded on your WordPress.com blogs will still be displayed but new images from Picapp will not work.

WordPress.com demands a specific integration to enable 3rd party widgets, we are working on it, stay tuned on our blog for announcements regarding this issue.

Since WordPress.com integration requires WordPress approval – we would like to ask you to help us get it from WP.com by pinging them here.

 

Jadi untuk sementara ini saya harus kembali gunain situs penyedia foto gratis lain, yang biasanya di tengah-tengahnya ada kayak watermark situs tersebut pada foto gratisan-nya.

 

DPR – Bekerja Untuk Siapa?

[picapp align=”none” wrap=”false” link=”term=marzuki+alie&iid=8890008″ src=”http://view1.picapp.com/pictures.photo/image/8890008/new-chairman-indonesia/new-chairman-indonesia.jpg?size=500&imageId=8890008″ width=”500″ height=”351″ /]

(Marzuki Alie – Kiri Gambar)

DPR kembali bikin berita, dan tidak jauh-jauh berita yang dihasilkan adalah kelakuan para anggotanya yang sudah sangat melenceng dari tugas utamanya yaitu bekerja untuk rakyat. Berita pertama yang menghebohkan adalah rencana pembangunan gedung baru yang bernilai 1.6 triliun, sebuah angka yang fantastis di sebuah negara yang dimana sekitar 31 juta jiwa penduduknya masih hidup di bawah garis kemiskinan (dan saya yakini ini hanya hitung-hitungan statistik di atas kertas, di mana kondisi real di lapangan akan jauh lebih besar lagi).

Standar Kemiskinan

Standar kemiskinan yang digunakan pemerintah sekarang tidak  melihat realita di lapangan. Sebagai informasi, seseorang dianggap hidup di bawah garis kemiskinan jika penghasilannya sekitar Rp. 167.000/bulan atau kalau di rata-ratakan sekitar Rp. 5500-an per harinya. Jadi bisa dikatakan jika pendapatan kita sekitar Rp. 167.100 ke atas, maka kita bisa dianggap dapat hidup layak di negara ini. Bagaimana bisa hitung-hitungan ini digunakan?Apakah mereka yang duduk di pemerintahan sekarang orang-orang yang bodoh (dan saya yakini tidak)?atau mereka hanya tidak mau melihat kenyataan bahwa sebenarnya penduduk di negara ini mayoritas masih hidup di bawah garis kemiskinan, dan mereka enggan dikatakan programnya dalam pengentasan kemiskinan gagal.

Mari kita bayangkan jika seseorang berpenghasilan sekitar 200 ribu/bulan atau rata-rata per harinya sekitar Rp. 6.700/hari-nya (andaikan dia seorang yang masih bujangan dan hanya menghidupi dirinya sendiri), uang segitu bahkan tidak cukup untuk membeli nasi goreng yang harganya sekarang rata-rata mencapai sekitar Rp. 7.000 ataupun kalaupun dia mau makan di warteg hanya dapat untuk sekali makan dengan jenis makanan yang dapat dikatakan seadanya. Lah, bagaimana dengan kebutuhan lainnya, jika uang segitu aja tidak dapat digunakan untuk beli satu porsi sedang nasi goreng standar? dan gimana hitung-hitungannya buat orang yang udah berkeluarga?. Dari hitung-hitungan sederhana seperti itu saja, kita dapat meragukan data yang dikeluarkan pemerintah tentang banyaknya penduduk miskin di negara kita.

Dan yang membuat miris terkait rencana pembangunan gedung baru DPR ini adalah statement yang dikeluarkan oleh Ketua DPR periode 2009-2014 – Marzuki Alie. Statement-nya di harian Kompas, yang kalau saya sederhanakan dia berujar bahwa walaupun kritikan dari masyarakat akan terus berdatangan, rencana pembangunan gedung baru DPR akan terus berjalan. Dengan muncul statement ini, saya kemudian berfikir, sebenarnya DPR ini bekerja untuk siapa sih, kalau aspirasi dari masyarakat yang dia wakili sendiri tidak di dengar (yang katanya akan diperjuangkan pas waktu kampanye). Kalo gitu gak usah ada wakil rakyat aja, kalau wakil-nya sendiri tidak memperjuangkan aspirasi dari kebanyakan rakyat itu sendiri, dan sebaiknya ganti aja namanya menjadi DPPK (Dewan Perwakilan Partai dan Kelompok). Yang lucunya lagi (lebih lanjut kata Ketua DPR kita ini), jikalau nantinya ibu kota jadi dipindahkan ke daerah lain, maka gedung ini dapat digunakan sebagai sebuah museum mengenai DPR (pertanyaannya apanya yang mau dipajang di museum ini, kalo prestasi aja jelas nggak ada, atau mungkin nantinya bakal dipajang patung-patung para anggota dewan yang telah “mengharumkan” nama DPR di ranah publik lewat aksi korup-nya, perselingkuhan, tawuran, atau kebijakan yang “jenius” bagi rakyat-nya).

Belum selesai dengan rencana pembangunan gedung baru-nya, DPR kembali membuat berita dengan kegiatannya yang benar-benar aneh (atau bisa nggak ya disebut tolol – ups maaf ya para anggota dewan yang terhormat) berupa studi banding ke Afrika Selatan mengenai kepramukaan. Dan yang bodohnya lagi, yang akan dipelajari di sana adalah mengenai sebab musabab kegagalan pramuka di negara tersebut. Yang menjadi pertanyaanya adalah mengapa anggota dewan kita yang ribut mengenai kegagalan pramuka di sana, biar itu menjadi urusan pemerintah Afrika Selatan itu sendiri. Kalaupun mau studi banding (alih-alih kata plesiran) ya mbok ke negara berkembang juga yang pramukanya cukup berhasil, sehingga bisa dijadikan referensi bagi anggota dewan untuk membentuk UU tentang kepramukaan ini. Tapi kegiatan plesiran ini, dapat pembelaan dari Ketua DPR (lagi-lagi dia), yang mengatakan bahwa kegiatan ini adalah bukti pengabdian para anggota dewan ke negara dan bukannya pemborosan (cape deh!).

Dari segala tingkah laku anggota dewan yang makin hari makin nyeleneh ini, saya berfikir mending nggak usah ada DPR aja. Lha wong, apa sih yang dikerjakan DPR selama ini untuk rakyat?, kebanyakan juga malah makin mencekik kehidupan rakyat itu sendiri. Kalo fungsinya untuk membuat undang-undang, itu juga bisa disebut bullshit, karena bikin satu undang-undang yang pro rakyat aja lama banget (gara-gara jarang masuk dan juga telat mikir), tapi bisa beda ceritanya kalo undang-undang tersebut dapat menambah kocek para anggota dewan tersebut (bisa dipastikan kayaknya satu hari aja bisa selesai). Atau fungsi lain DPR yaitu mengontrol kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan pemerintah, itu juga benar-benar omong kosong, lha wong semua bisa dikompromikan.

Semoga curahan hati seorang rakyat ini dapat didengar anggota dewan kita, agar dapat memberikan yang terbaik bagi rakyatnya, dan agar rakyat nantinya tidak meminta pertanggung jawaban mereka di akhirat, karena hal itu akan lebih berat.